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   主 页 -> 赣南社会科学 ->情系红土地——上海知青在赣南

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党的现代化建设
   ——中国共产党巩固执政地位的必由之路
全面准确认识和发展劳动价值论
  ——学习江泽民“七一”讲话的体会
做活主攻工业这篇大文章
加入WTO后的农业体制创新
搞好三个创新 稳步推进农村税费改革
   ——崇义县农村税费改革工作的做法
对兴国县隆平乡发展经济的情况调查
创建章贡区生态农业科技示范园的思考
赣州市城市垃圾综合处理问题研究
加强非公有制中小企业党建工作的思考
与时俱进话决策
试议政府公共关系要点
优化发展环境与转变政府职能
论邓小平思想政治工作的辩证关系
新时期老干部思想政治工作浅析
当前政府采购应消除三种障碍
谈谈税务机关的纳税服务问题
对当前矛盾纠纷及调处的几点认识
农业新阶段对农业教育提出的新要求
   ——对赣州市农业及农业教育现状的调查与思考
浅谈兴国特色文化的建设
浅谈创设情境在政治课教学中的应用
转变观念 提高能力 强化服务
   ——龙南县东江乡提高干部素质推进农业产业结构调整的做法
客家资源与赣州经济发展
情系红土地——上海知青在赣南(连载一)
蒋经国在赣州主要活动遗迹
信用的基本含义
赣州市粮经学会召开研讨会
于都县百名科级干部围绕“三化”建设下乡调研
赣州市地方税务学会第二届会员代表大会召开
黄明哲被聘为社科院特约研究员
赣州市社联召开一届二次理事会
 
  赣南社会科学第一期
 
  赣南社会科学第二期
 
  赣南社会科学第三期
 
  赣南社会科学第四期
 
  赣南社会科学第五期
 
  赣南社会科学第六期
 
●陈国梁 ○罗浩平


  [编者按]三十年前,三万多上海知青“上山下乡”来到赣南农村插队落户,把他们的宝贵青春,献给了赣南这片红土地。赣南成为这批上海知青的“第二故乡”。改革开放以来,返沪知青情系红土地,不忘老区情,为“第二故乡”的脱贫奔小康,倾注爱心,在这里迸发出许许多多感人肺腑的故事。为了“重温当年岁月,再续赣沪情缘”,本刊特开辟“情系红土地-上海知青在赣南”专栏,首先与读者见面的是赣州市人民政府驻上海联络处发来的专稿。

 

        引子
  20世纪70年代,知识青年“上山下乡”——“到祖国最需要的地方去”,犹如春潮在神州大地涌动。从此,这一代人心中便结下了一种不解的两地情缘。
  在那个年代,一批只有十六七岁左右的上海知识青年,离开大都市,走进了赣南这块红土地,在东江源头,在陡水湖泮,在齐云山下,在汉仙岩边……留下了他们的足迹,留下了他们的青春年华,萌生了一段“岁月割不断的红土情”。
  提起上海知青,人们不会忘怀当年的情谊;提起上海知青,人们更会对他们今天为“第二故乡”的建设出力作贡献而倍加称道。真情伴随着岁月而绵延不断,挚爱见之于行动而光彩夺目。上海知青对第二故乡的情与爱,就象永不枯竭的清泉,不停地冒出一串串无瑕的珍珠。
  情系红土 爱泽农田
  中科院上海植物生理研究所高级工程师、计划处处长王世杰是1969年3月从上海市静安区初中毕业后到东江源头的安远县版石镇竹高村插队落户的,当年他只有16岁。插队的5年多时间,他先后15次被评为地、县、乡先进个人,并光荣地加入了中国共产党,还被培养上了大学。在回味当年的"知青生活"时,王世杰说:“我的人生道路是从东江源头开始的”。
  1969年至今已整整33年。“弹指一挥间”,有人也许是“别梦依稀”。可是,对王世杰来说,第二故乡的一草一木依然深深地印在他的心中:当他在工作平台挑选良种的时候,当他在实验室研究“克隆”的时候,当他在试验田培育新品种的时候……几乎在他所有摆弄植物的日
  子里,他都会想到第二故乡山上的草木和田中的庄稼。“我能为第二故乡做点什么?”他经常这样问自己。
  有一年,安远柑桔大丰收,但由于交通不便,大批鲜果来不及运出,眼看整筐整筐的桔子就要惨遭厄运,果农的心焦了。王世杰从赣州驻沪联络处闻讯此事,二话不说,立即带上所里新研制的防腐保鲜剂,奔往安远。来不及拂去满身的尘埃,就走村串户,手把手地教乡亲们掌握保鲜技术,一筐连一筐地处理。十几万公斤桔子平安无事了,乡亲们压在心中的一块大石头落地了。旺季过后,桔子价格回升,经过保鲜的桔子卖了好价钱,果农的心笑了,他们多么感激这位“阿拉青年”。
  有一次,农科院送给王世杰一袋黑米种子,这是一种营养价值和市场潜力巨大的农产品,他手捧黑米种,心系红土地,到邮局把这袋黑米种子寄给了千里之外的第二故乡。通过试种,安远县农科所把这一新品种推广给众乡亲,提高了农户种粮产出效益。
  自从1996年王世杰担任研究所计划处处长以后,虽然担子更重了,工作更忙了,但他相依相恋第二故乡仍痴心不改。
  他组织所内科研人员采取植物“克隆”技术,为药用功能和经济价值较高的“金线莲”在安远落户,成为老表的“致富苗”。
  他邀请专家教授到安远现场考核面试、择优录取3名年青农技员到上海来接受"种子工程"现代化技术培训,掌握“克隆”马铃薯的本领,为安远培育出了新一代优质、高产、抗病的“马铃苗”。
  王世杰为安远--第二故乡做了许多扶贫工作。在《安远知青志》中记载:
     
1995年初,经王世杰联系,上海城市信用社捐赠30万元在版石针松岗村建小学一所,校名由“松岗小学”易名为“版石上海城信希望小学”;1995年9月,由王世杰牵头,上海植物生理研究所捐赠安远一中教学设备1.7万元。除了这书中的文字记载,在安远的果园农田中还有一份"无字"的记载。从这“无字”的记载中,也许我们可以窥视到一个上海知青的人生之路。此处“无字”胜“有字”。
  王世杰在他进行植物生理研究的过程中,年复一年、日复一日地为第二故乡发展高效农业提供最新的信息服务和最新的技术服务以及最好的人才服务。2000年,他先后3次带领本所以及上海农科院和上海种子公司的研究人员20多人次,到安远传授实施高效农业和科学技术。他们为安远带去甜瓜新品种种苗;为安远培育食用菌新品种;为安远建立植物无性繁殖培养室,进行植物“克隆”试验;他们在田头讲课作报告、示范作试验……在一次又一次带技术、带人才重返安远的同时,王世杰还不断牵线搭桥引导安远人一次又一次走出山村,走进平原,参观外地高效农业示范区,感受外地高效农业的现代化气息,学习外地高效农业的新鲜经验,吸纳外地高效农业的丰硕成果。安远县在实施高效农业方面受到省市领导的首肯,其中也蕴含着王世杰对第二故乡的挚爱,是他11次赴安远,不断推动第二故乡提高科学种田水平所会出艰辛努力的结果。
 心系山里娃 爱融烛光中
  2000年8月8日至18日,从寻乌返沪的上海知青、华东理工大学外语系主任王亚平教授,带领本系4位老师和7位高年级大学生,在赣州市教委培训中心,免费为
  赣南18个县(市、区)培训了230名乡、镇初中英语教师,向参加培训的教师赠送了教学录音磁带和教学辅导资料,使这批乡、镇初中英语教师满载而归。这已是王亚平近年来,在第二故乡所组织的第三次英语师资培训。“王老师”,“王老师”……的喊声,使她回响起当年寻乌山里娃们铜玲般的叫声。
  1969年3月,刚刚过了20岁生日的王亚平,和上海市向明中学的同班姐妹们一道,来到寻乌县澄江镇大墩村,投入红土地的怀抱。淳朴的大墩老乡热情地接待了他们,讲传统,教农活,送菜送柴……他们也把大墩老乡当作自己的亲人,为乡亲们读报,教歌,普及文化……知青和老乡的关系很快融洽了。王亚平乐观豁达,待人和善,而且特别讨农家孩子的亲近。后来,乡亲们推举她在村里小学当民办教师。从此,山里娃整天围着她"王老师"长、"王老师"短的,给她带来不少乐趣。
  1973年,王亚平就读华东师范大学外语系英语专业。在她启程上大学的那天,村里的乡亲们几乎全都来了。送了一程又一程,絮了一回一又一回:好好念书,保重身体,不要忘了我们。一群山里娃在她身边“王老师”“王老师”细声细语叫个不停。看着一双双小手,牵了一阵又一阵,仿佛在告诉这些孩子们,“我会回来的”。
  这一走,20年后王亚平才回到她的第二故乡。1990年夏天,在赣州驻上海联络处的组织下,部分上海知青重返赣南考察访问,王亚平也是其中一员,她伴随几个知青一起回到了他们当年知青集体户的“旧址”。
  “亚平回来了”,“王老师回来了”
     
消息一下子传开了,乡亲们闻讯赶来,热情地围着他们,问长问短。眼前的大姑娘、小伙子不就是当年的山里娃吗?王亚平的眼眶湿润了。虽然离开了赣南那么多年,但这里的一草一木,特别是当年那引些山里娃天真活泼的笑脸,王亚平难以忘怀。
  1976年,王亚平大学毕业以优异的成绩留在华东化工学院外语系工作,从此,她一头钻进了事业之中。她不仅在教学上成绩卓著,而且还发表了不少学术论文和专著。1989年,她在美国宾夕法尼亚大学研究生教育学院留学,由于她才华出众,美国导师非常赏识她,并为她办好“绿卡”,希望她能留在美国工作。但她说,我是中国人,我的用武之地在中国。1990年5月,她学成之后,即回到上海。提起这一段经历,王亚平说,实在是太忙了,真有些自顾不暇,但我心中却一直惦记着送我上大学的乡亲们和我教过的山里娃。结束美国学习回到上海后不久,王亚平便和当年“插兄插妹”结伴重返第二故乡,实现了多年来的一个夙愿。
  第一次重访第二故乡,王亚平觉得,这里似乎一切依旧。当时,作为一个英语专业的副教授,她首先想到的就是为第二故乡培训英语方面的师资。回到上海,她把这一想法告诉了赣州驻上海联络处主任陈国梁,陈国梁主任非常支持她。经联络处与赣州教育主管部门联系,很快安排好培训的各项事宜。从1991年开始到2000年,王亚平先后3次利用暑假的时间,差旅费自理,组织本系的老师和优秀大学生到赣南培训第二故乡的中、小学英语老师。每次培训,王亚平都跟回娘家一样要精心准备,编排课程,拟定教案,挑选辅导材料等等。尤其是她在培训过程中严谨治学的敬业精神,深深地感染了每一位学员。
  1991年,炎热的酷暑,王亚平和她的同事,以及一批年轻的大学生来到宁都、信丰等6个县,第一次为赣南培训英语师资。他们带去的教材是大学一年级课本,大学生们特地重学了一遍,临行前又一起备课,一路上他们还不忘温习、背诵
  对教材已够熟悉了。但是,刚刚上完第一堂课,学员们反映听不懂,这下可难为这些大学生了。可是,这又能怪谁呢?上海每一所中学都有电化教室,但赣南大部分县乡中学的教师连看也没看过;上英语课必备的录音机、英语教学磁带,在赣南只有少数学校才有。学习条件差,带来了学习水平低,遇到笔试还可以,碰上口试、听力,简直就束手无策。想到这些,王亚平的心情沉重极了。
  午休时候,王亚平召开集大家开了个会,决定根据学员的实际水平,就地编写教材。盛夏的夜晚,青蛙在田间鼓噪,蚊虫在空间飞扰,当人们透过窗帘,看见王老师在烛光下伏案备课的身影,不由得肃然起敬。灿灿烛光象是点燃了他们的心,象是点燃了一支又一支红烛,融入一位上海老知青对第二故乡的情与爱。室外是36℃、37℃的高温,室内成了战高温的“手工作坊”:抄写、打字、油印、装订,王亚平带着大学生们忙得不亦乐乎。整个空间都是热烘烘的,虽有几台电扇不停地转着,但忙碌在“手工作坊”里的人们依然汗流夹背。“人”制宜的新编教材趁“热”“出笼”了,一连几堂课下来,学员们反映不错,王亚平这才舒了一口气。
  第一次培训算是摸了个底,第二次,王亚平又带了3位教师和6位大学生,在于都、南康设点对赣南18个县(市)的英语师资进行强化训练。通过多次培训,赣南的英语师资水平有了明显提高。
  日前,国家教委要求从小学开始要开设英语课程,赣州的小学英语老师们又在盼望着“王老师”的到来。得知此情,王亚平又和赣州驻上海联络处的陈国梁主任商量起了第四次到赣南去办培训班的事,王亚平又开始思衬起这一次培训的教案、教材、辅导材料……当新世纪的第一个盛夏来临的时候,“王老师又要回赣南了。”

   (陈国梁同志系赣州市人民政府驻上海联络处主任)