知识就是力量。上世纪九十年代，“知识经济”这个新的名词频繁出现在美国及世界的各大报端。“知识经济”就象是为新千年推出的隆重奠基礼，昭示着新世纪蓬勃的生机与活力。知识经济突破了传统工业时代生产要素的组合形态，将知识和信息视为最重要的生产要素，为经济的发展注入了强劲的推进力，并首先在美国取得了令人瞩目的经济成就。知识经济时代的到来已成为新世纪面临的不争事实。如何在知识经济时代找准自己的位置，确定好自己的发展战略，是实现江西跨越式发展的难得机遇。
　　人杰地灵的江西，现在仍处于以传统农业为主的经济发展水平的状态。孟建柱同志在省第十一次党代会的报告中指出：“我省经济发展水平不仅与东部沿海发达地区相比有很大差距，而且在中部地区也处于后进状态，许多主要经济指标低于全国平均水平。突出表现在，工业化和城市化进程不快，各级财政比较困难，城乡居民收入增长缓慢，部分地区农民负担较重。”面对这一现实，对知识经济带来的发展机遇，我们首先应注意两种倾向：一是认为知识经济时代已经到来，忽视我省目前最重要的任务是加快工业化进程，提高工业化质量，用新兴产业带动和改造传统产业，为我省进入知识经济打好基础。二是认为我省省情距离发展知识经济十分遥远，轻视知识经济为我省发展提供的机遇，依然采取粗放式、外延式的发展模式进行生产，重复发达国家发展的老路。其次，知识经济既不是一道免费的午餐，人人可以随意地拿来享用，也不仅仅是富人的游戏，对于落后地区，它也可以是一件追赶发达地区的武器。我们必须理性地认识知识经济的内涵及其为我省提供的发展机遇，积极储备、运用知识经济发展手段，促进传统产业升级换代，大力发展新兴高科技产业，推动经济快速增长和社会的全面进步。
　　一、知识经济对我省发展战略的启示
　　跨入新世纪，世界经济正经历着人类历史上前所未有的快速增长，一个以知识和信息为基础、竞争与合作并存的全球化市场正在形成，这就是知识经济。知识经济时代最重要的特征是创造性知识成为社会的主导资源。这不仅改变着世界经济结构，也改变着传统观念。在农业经济时代，人们梦想着占有土地；在工业经济时代，人们希望拥有资本；在知识经济时代，掌握知识将成为人们的追求。创造知识、传播知识以及应用知识的能力与效率将成为影响一个国家、地区综合实力和国际竞争力的决定因素。
　　——开放观：不求独立统一的市场，但求自由、开放的经济体系，使江西真正成为连接东部沿海与中西部的“桥梁”。知识经济本质上就是开放的经济。除了信息流通的必要的基础设施，信息产业本身需要全面开放的政策作保证。信息远距离传输和信息的商品化与开放政策是密不可分的。江西独特的地理环境，使江西形成独立而统一的全省市场事半而功倍，如果我们能转变观念，努力营造自由、开放的江西经济体系，其前景不可限量。从自然和经济条件上看，江西经济分属我国最具活力的三大开放经济中心的辐射区、赣南接近于珠三角洲经济区，赣东接近于厦、樟、泉经济区，赣东北接近于长江三角洲经济区。江西要想把这几大经济开放区连接起来，发挥我省独有的区位优势，必须形成更加开放的新观念。
　　——定位观：江西处于“不东不西”的位置，处在承东启西的结合部。虽然江西目前经济基础相对落后，生产力水平不高，但在“知识经济”竞争的同一起跑线上有它的优势，没有大的包袱，能轻装上阵，故而有“新笔加白纸”的后发优势。我们一定要在21世纪发展战略中，找准江西的发展位置，遵循“有所不为才能有所为”的策略原则，加快结构调整步伐，有选择地改造传统产业和发展高新技术产业，在高起点、高投入、创品牌、上规模中做文章，以此来推动江西社会经济的发展。切忌“追随式”发展思路，而必须用跳跃式、超前式的思路。我们要定好这个位。著名经济学家厉以宁同志说：“江西不东不西”，就是左右逢源。这话很值得我们深思。
　　——发展观：企业的求“强”不等于求“大”。如果衡量的标准上是停留在销售收入和利润这些表现数字上，那么发展的思路自然而然便是扩大规模。固然，我们的企业规模与发达国家的跨国集团相比是小得可怜，从资源优化重组的角度出发，组建大型企业集团确实是需要的。但我们必须清醒地意识到，企业的“大”绝不等于“强”。面临知识经济时代的逼近，企业的“强”则集中体现在知识的生产、分配和使用上；在知识经济条件下，一些大公司将会不适应新的变化，主导市场的企业则可能是那些能够迅速适应市场变化的、规模小的、经营灵活的企业。江西的企业为了适应知识经济时代所带来的经济结构、竞争因素的变化，必须从现在开始改变发展观，变单纯的“求大”为“求强”。为此，江西产业发展的基本策略是，顺应国内外产业发展的大趋势，在尊重市场选择的前提下，充分发挥我省的比较优势，重点做大做强食品、旅游、有色金属三大优势产业，着力整合提升汽车、医药、石油化工三大传统产业，优先扶持电子信息、生物工程、新型材料三大高新技术产业，大力发展城市现代第三产业，积极而有选择地接替沿海地区产业转移，这是江西现实的发展之路。
　　——再生产观：应该追求创新再生产，而非扩大再生产。应该说，再生产是企业长期生存和不断发展的需要，这在工业经济时代，是必需的，它能起到积极的作用。如果在知识经济不断逼近的今天，江西企业的再生产还仅仅是生产规模的扩大再生产，那就远远适应不了知识经济时代。因为知识经济是以创造性知识为基础的经济，基础性知识几乎没有多大经济价值，唯有创新性知识才是社会的主导资源。因此，江西经济的发展应该以技术创新为推动力，追求创新再生产。
　　——知识生产率观：为了迎接知识经济的到来，江西的企业必须成为创新的主体。面对知识经济提出的严峻挑战，一个企业如果没有自主开发的实力，只能不断花钱引进技术，自身消化、吸取、创新的能力差，那么，靠引进赚钱的利润越来越薄。这是因为，劳动生产率已经不能创造更多的价值，关键在于“知识生产率”；生产知识，把知识转化为技术以及把技术转化为产品的效率。当一个企业没有新的技术、新的产品，生产率越高，则产品积压就会越来越多，亏损反而会越严重。在我们的劳动生产率还远远落后于发达省份的时候，现在知识经济又向我们的企业提出了新的挑战时，我们就必须有前瞻性，避免重蹈人家的“履辙”，牢固树立知识生产率观。
　　二、应对知识经济，从长远看要实现跨越式发展，必须重点实施三大战略
　　知识经济的特征告诉我们，只要抓住机遇，可以发挥后发优势，实现经济的跨越式发展。为此，就必须重点实施三大战略。
　　1、实施科教兴赣战略。1990年，省第九次党代会明确提出了“教育立省、科技兴赣”的方针。1995年8月召开的省第十次党代会，2001年12月召开的省第十一次党代会进一步制定了“科教兴赣”战略。科教兴赣战略，就是要全面落科学技术是第一生产力的思想，坚持以教育为本，把科技和教育摆在优先发展的地位，增强我省科技实力向现实生产力转化的能力，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，进一步加快兴赣富民的步伐。
　　科教兴赣的当务之急是必须“跳出江西看江西”，制订具有江西特色的人才竞争战略。在人才引进与培养相结合中，突出人才的培养，在高等教育与职业教育相结合中，突出职业教育。应该承认，作为落后的省份，在高级人才的争夺中，不论是高级人才的使用效率及能给予的经济待遇，我们总体上处于劣势地位。但江西基础教育的质量，向来具有竞争优势，能大量培养，甚至输送人才到省外或国外去。这不仅是我省对知识经济的贡献，而且从长远来看，对我省经济发展也是有利的，在回收率不变的情况下，基数的扩大也是一种办法。另外，江西是个劳务输出大省，输出的劳动力是有技术的劳动力还是永远的纯体力劳动者，大有文章可做。从实践上看，一个经过适当培训的外出打工人员与未经培训人员相比，机会及未来发展轨迹是大不相同的，回乡创业为家乡作贡献的可能也相差极大。我省作为一个经济实力不足的省份，发展社会办学是个省钱省力的办法。
　　振兴江西，科技是关键，教育是基础，人才是核心。要面向经济建设主战场，抓好重点领域的高新技术研究和产业化，大力推广先进适用技术。加快科研院所体制改革，建立以企业为主体、产学研结合的技术创新体系。大力发展各类高水平的科技园，鼓励民营科技企业发展，积极引进省外优秀科技资源，发展社会化的科技中介服务业，加快培育技术市场，建立和完善风险投资机制。加大工作力度，着力普及科学知识。为此，要重点建设好南昌大学，使之成为全国知名的重点大学，成为聚集人才和科研开发的重要基地。集中力量扶持和发展南昌高新技术产业开发区，使之成为我国中部地区条件最好、能使外商投资者怦然心动的开发区之一。
　　科教兴赣关键在于努力形成多层次人才体系。要加快人才高地建设，要全省上下牢固树立人才是最宝贵的资源的观念，进一步形成尊重知识、尊重人才、鼓励创业的社会氛围，加快建立有利于人才辈出、人尽其才的有效机制。坚持用事业留人，用感情留人，用适当的待遇留人，用好用活本地人才，积极吸引外地人才，努力培养和造就一支宏大的、高素质的人才队伍。尤其对我省经济发展急需的优秀企业家和学科、技术带头人，更要高看一格，厚爱一分，积极创造条件充分发挥他们的作用。

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